¿Hay diferencias en nuestras formas de conocer adentro y afuera de la Escuela? ¿Qué tiene que ocurrir o qué tenemos que hacer para poder decir que "conocemos" algo?
Luego de charlar sobre esto, propusimos un juego en grupos para revisar las diferencias que encuentran en las materias y las estrategias que creen que son apropiadas para aprender en cada una?
Tenían que crear acertijos por grupos, para que los otros pudieran saber en función de esas estrategias, de qué materia se trataba.
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